Translate

tisdag 31 december 2013

Gott nytt år!

Flemingsberg
Tisdag 31 december 2013

Hej ungdomar!

Jag hoppas att ni har det fint!

Snart tar 2013 slut. Nästa år står vid dörren. Jag vill härmed tacka er alla för det gångna året. Samtidigt vill jag önska oss alla ett underbart kommande 2014.



Vi ses nästa år!

Bästa önskningar och kram,
Nader

tisdag 17 december 2013

Ekonomi & Ekonomiska teorier

Tumba gymnasium
tisdag 17 december 2013

Jaap!

Ni sitter där. Jag sitter här. Ni (de flesta av er) arbetar med uppgiften ni har fått och jag skriver till er!

Under de senaste timmarna har jag väglett oss genom sidorna 253 - 294 i grundboken i samhällskunskap, Forum.

Här har ni lektionsunderlaget:
https://docs.google.com/presentation/d/1vu7-QZAQpF2E23hsxhHnDh4xkRNlxPIOneEAPsLeCvs/edit?usp=sharing

Nu ska ni fram till imorgon (individuellt eller i grupp) arbeta med frågorna 1 - 10 under "Faktafrågor" på sidan 295.

Imorgon ska vi arbeta med de resterande frågorna på sidan 295. Titta gärna genom frågorna och se till att du kan delta på ett aktivt sätt under morgondagens diskussioner!

I övermorgon kommer två grupper att ta hand om "Moral och Etik". Se till att du är i Naderoteket då och ännu viktigare: Se till att även då är du aktiv i eventuella diskussioner.

Ha det gott!
Nader

måndag 16 december 2013

SA11SA: Arbetsschema vecka 51

SA11SA: Arbetsschema vecka 51

Måndag 16 dec -13 På förmiddagen:
Samhällskunskap 3:
Den svenska ekonomin (sidorna 253 – 273 i Forum)

På eftermiddagen:
Samhällskunskap 3:
Finanssektorn (274 – 279)
Ekonomisk politik (280 – 293)

Tisdag 17 dec -13     Samhällskunskap 3:
Grupparbete med avsnittet Sveriges ekonomi

Onsdag 18 dec -13  På förmiddagen:
Samhällskunskap 3:
Den ekonomiska globaliseringen (297 – 304)
Den svenska utrikeshandeln (305 – 309)
Varför handlar länderna med varandra (310 - 313)

På eftermiddagen:
Samhällskunskap 3:
Handelspolitik (314 – 318)
Ekonomiskt samarbete (319 - 333)
                                   Det internationella betalningssystemet (325 – 334)

Torsdag 19 dec -13 På förmiddagen:
Religionskunskap:
Lektion i Moral och Etik: Gruppen bestående av Ahmed, Ajla, Jennie & Rafel undervisar om ”Abort”

På eftermiddagen:
Förberedelse inför morgondagens avslutning


Fredag 20 dec -13  Avslutning

torsdag 12 december 2013

Detta har vi gjort under vecka 50

Tumba gymnasium
torsdag 12 december 2013

Hej ungdomar!

Jag hoppas att ni har det bra!

Jag har tänkt titta tillbaka till veckan som har gått för att i samband med det upplysa er om en del saker. Det gäller främst ni som har missat ett eller flera av dessa tillfällen.

Vi börjar med det vi har varit med om:

Måndag 9 december:
Jag använde mesta delen av våra två pass för att vägleda gruppen genom olika tankesätt som har samlats under en och samma paraply, "Satanismen". Vi tittade på en dokumentär där man tottade på tre olika tankesätt som har benämnts eller kallats för "Satanism". Efter filmen och en kortare diskussion om den gick vi genom dessa olika uppfattningar.

Tisdag 10 december:
När klockan var slagen för att påbörja passet var väldigt många borta. En del droppade in med tiden men ändå var situationen ganska ohållbar för att använda tiden till det jag hade tänkt mig nämligen arbete inför gruppredovisningar av "Moral och Etik". Tiden använde vi främst för att samtala om klassen och klassens befintliga situation.

Onsdag 11 december:
På förmiddag gästades vi av Katarina Berggren, kommunalstyrelsens ordförande i Botkyrka kommun. Katarina är den hösta ansvariga politikern i kommunen och hon ställde upp, kom till oss och berättade om kommunens (och socialdemokraternas) ansträngningar för att bekämpa arbetslösheten i allmänhet och ungdomsarbetslösheten i synnerhet. Frågor och diskussion följde. Tack för alla som var närvarande och ännu mera tack till ni som var aktiva och ställde frågor!
På eftermiddag var det en del av er som utnyttjade möjligheten till att skriva omprov. Samtliga som var här och skrev ett prov kunde klara provet :)!

Torsdag 12 december:
På förmiddag undervisade en grupp om "Barnarbete".
På eftermiddagen var det en annan grupp som tog hand om undervisning i "Moral och Etik". Då var det frågan om trohet och otrohet som gällde.
Sista timmen använde jag för att hjälpa gruppen förstå ännu en livsåskådning. Då var det "Rastafarirörelsen" det gällde.

Uppgifter till frånvarande elever:
Ni som kom senare till veckans lektioner samt ni som har varit borta en eller flera dagar den här veckan får gottgöra den förlorade kunskapsmängden genom att få en eller flera uppgifter, detta oavsett om frånvaron har varit giltig eller ogiltig; förlorad kunskap måste i möjligaste mån återfås.
När det gäller Moral och Etik så har Ellenor skickat uppgifter gällande "Barnarbete" och jag vill be att eftermiddagsgruppen gör detsamma. Se till att ni skickar en uppgift som ger era frånvarande klasskompisar möjlighet att få en del av kunskaper som de har förlorat. Svar skickas till mig till min e-postadress: nader.sani.tgy@gmail.com
När det gäller de övriga timmarna (Kommunens verksamhet, Satanism samt Rastafarirörelsen) så får var och en som har varit borta kontakta mig och få en ersättningsuppgift.
Uteblir uppgiften så är ett skriftligt prov eller F i momentet enda lösningen!

mvh
Nader

måndag 9 december 2013

Arbetsschema vecka 50

SA11SA: Arbetsschema vecka 50

Måndag 9 dec -13   På förmiddagen:
Religionskunskap 1:
Satanism

På eftermiddagen:
Vi ska ha två kortare pass:
1)      Samhällskunskap 3:
Seminarium om ”Svensk säkerhets- och utrikespolitik”.

Tisdag 10 dec -13     Som ni redan vet är Lektionspassen på tisdag ägnar vi åt två olika aktiviteter:
1)      Samhällskunskap 3:
Seminarium om ”Svensk säkerhets- och utrikespolitik”.
2)      Gymnasiearbete: Jag kommer att stå till tjänst med hjälp och stöd ni kan behöva.

Onsdag 11 dec -13  På förmiddagen: Förhoppningsvis får vi besök av Kommunstyrelsens ordförande Katarina Berggren som skall prata om den kommunala verksamheten.

På eftermiddagen:
Jag kommer att erbjuda möjlighet till eventuella omskrivningar efter ordinarie skolarbete.

Torsdag 12 dec -13 På förmiddagen:
Religionskunskap: Moral och Etik

På eftermiddagen:
Religionskunskap: Moral och Etik


I fall vi får tid över ägnar vi den tiden åt annat pågående arbete.

torsdag 5 december 2013

Arbetsschema vecka 49

SA11SA: Arbetsschema vecka 49

Måndag 2 dec -13   På förmiddagen:
Religionskunskap: Vi fortsätter arbetet med islam. Jag hoppas att alla skulle kunna närvara. Förra gången arbetade vi med islams tidiga historia. Nu fortsätter vi med den islamska läran.
På eftermiddagen:
Vi ska ha två kortare pass:
1)      Religionskunskap:
Vi ska fortsätta med islam. Det gäller att avsluta genomgången av islam!
2)      Samhällskunskap 3:
Vi börjar arbeta med ”Svensk säkerhets- och utrikespolitik”

Tisdag 3 dec -13       Lektionspassen på tisdag ägnar vi åt två olika aktiviteter:
1)      Gymnasiearbete: Jag kommer att stå till tjänst med hjälp och stöd ni kan behöva.
2)      Parallellt med hjälp och stöd med gymnasiearbete ska ni ha möjlighet att skriva om ett eller annat prov och läxförhör. Glöm inte att anmäla eventuellt deltagande genom att skriva en kommentar till denna text så jag ska ha möjlighet att ta fram lämpliga prov/läxförhör.

Onsdag 4 dec -13     Tiden ska vi använda för att slutföra två avsnitt som vi har sysslat med under de senaste veckorna:
1)      Religionskunskap:
Fortsatt arbete i grupp med ”Moral och Etik”. Glöm inte reservera tid!
2)      Samhällskunskap 3:
Vi fortsätter arbeta med ”Svensk säkerhets- och utrikespolitik”

Torsdag 5 dec -13   På förmiddagen:
Religionskunskap 1:
Prov om islam inklusive A-fråga!

På eftermiddagen:
Samhällskunskap 3:
Vi fortsätter arbeta med ”Svensk säkerhets- och utrikespolitik”
Religionskunskap 1:
Fortsatt arbete med ”Moral och Etik”. Glöm inte reservera tid!


Sveriges Säkerhetspolitik av Oscar Bergman

Tjena Nader och klassen! Här kommer svaren på frågorna gällande säkerhetspolitik i Sverge samt våra internationella samarbeten runtom i världen.
• Hur ser det svenska försvaret ut idag? Beskriv försvaret utifrån faktorer som organisation, civil- och militär verksamhet, genus samt frågan om frivilligt.
Idag är vårt försvar otroligt bantat gentemot tidigare i historien. Förr hade vi s.k. allmän värnplikt, de innebar att när männen gick ut gymnasiet så värvades dem till militären. Sedan 1900-talet har de svenska försvaret minskat rejält och 2010 blev värnplikten avskaffad helt och hållet. Då började militären med GMU (Grundläggande militär utbildning). En frivillig och mycket mer professionell utbildning som pågår i 3 månader.


Organisationen inom svenska försvaret idag består utav två huvudgrenar; det militära försvaret och civilförsvaret.

Militära försvarets fyra faktorer:

  • Armén.
  • Marinen.
  • Flygvapnet.
  • Försörjning.

Civila försvarets fyra faktorer:

  • Räddningstjänsten
  • Hälso- och sjukvård.
  • Befolkningsskydd.
  • Psykologiskt försvar.


•Vad har försvaret för uppgifter? Vilka resurser för försvaret till förfogande?Sverige har samma uppgift som andra stater med sin utrikes- och säkerhetspolitik, vilket är att bevara det nationella oberoendet. Sverige har haft militära styrkor för att försvara och skydda våra nationsgränser mot hotfulla angrepp, ända sedan Sverige funnits som stat.
Det finns två betydliga inkomstkällor:
Dels genom staten och skattepengar eftersom det är en svensk statlig förvaltningsmyndighet som har i uppgift att ansvara för landets säkerhet. Även genom all försäljning och export som försvarsmakten bedriver.
• Vilka förändringar har skett under de senaste åren och varför? 
Det senaste åren har det svenska försvaret minskat väldigt mycket, eftersom som 2010 avskaffades värnplikten och ersattes med frivillig militär grundutbildning. Men hotbilden mot Sverige har ändrats, och konflikterna i världen har förändrats också.

“I Sverige har vi totalförsvarsplikt. Det innebär att det är allas ansvar att försvara samhällets säkerhet och vår demokrati. Det betyder också att alla som bor i landet och som är mellan 16 och 70 år måste hjälpa till om vi skulle hamna i krig, eller med anledning av något annat hot måste höja vår beredskap.  ( http://www.sakerhetspolitik.se/Forsvar/ )
• Vilka olika typer av utbildningar och forskning bedriver försvaret och varför? Hur stor del av försvarets budget går till dessa ändamål?
Utbildningar som försvaret satsar på är att bedriva militära och civila utbildningar men även se till att avancerad forskning pågår. Bland annat inom ledarskap, ledningsvetenskap, krigsvetenskap, krishantering, militärteknik och säkerhetspolitik.
Varje år avsätter regeringen cirka 15,5 miljarder kronor för materiel och anläggningar. För 2013 och 2014 har regeringen ökat anslagen för försvarsmateriel med 300 miljoner och kommande år med sammanlagt 2 miljarder.

• Hur får Sverige sina vapen till försvaret? Varför producerar Sverige vapen? Vilka regler gäller när det gäller svensk vapenproduktion och vapenhandel? Anser du att Sverige skall producera vapen? Motivera!
Sverige är världens största vapenexportör om man ser till folkmängd och från år 2001 till 2010 fyradubblades exporten av vapen. Samma år, 2010 såldes vapen till ett försäljningspris på 13,6 miljarder kronor.


Den huvudsakliga orsaken till att Sverige har en vapenindustri är för att säkerhetställa försvarets tillgång till vapen under rådande krig. Samtidigt som genom neutralitetspolitiken gjorde det svårt att importera vapen och om man anlade en vapenindustri behövde man inte importera.


I princip är vapenexport förbjuden men det finns undantag såsom så kallade säkerhet- eller försvaspolitiska skäl och regeringen riktlinjer är att vapenexport inte skall beviljas om ett land är involverat eller riskerar att bli involverad i väpnad konflikt. Samtidigt som det inte få ske grova kränkningar av mänskliga rättigheter.
• Finns det värnplikt i Sverige? Vilka förändringar har ägt rum under de senaste åren? Hur har dessa förändringar påverkat Sverige? Den 1 juli 2010 avskaffades den allmänna och obligatoriska värnplikten i fredstid och ersattes i stället med en vilande grundläggande militärutbildning. Det innebär att värnplikten är frivillig. Å andra sidan är alla, såväl män som kvinnor, skyldiga att fylla in sina uppgifter till Rekryteringsmyndigheten. De uppgifterna lagras i försvarets datasystem i två år och kan komma att nyttjas som underlag för kallelse.


Vi har även kvar totalförsvarsplikten som gällt i Sverige ända sedan 1995. Alla som bor i Sverige (även individer som inte är svenska medborgare) och är mellan 16 och 70 år måste hjälpa till om vi hamnar i krig eller av någon annan anledning behöver förbätta beredskapen.


Detta har inneburit att Sveriges försvarsmakt blivit sämre, och enligt kritiker verkar insatsorganisationen bli ett fiasko år 2014. Detta pga antalet och engagemanget.
(http://sv.wikipedia.org/wiki/F%C3%B6rsvarsmakten - under rubriken Kritik och Debatt.)
Sverige och dess internationella åtaganden:
• Vad är NATO för sort organisation? Vilka är medlemsländerna? Vilken budget har den?
NATO är en militär allians som grundades 1949. De ursprungliga medlemmarna bestod av USA, Kanada, Frankrike, Italien, Luxemburg, Nederländerna, Portugal och Storbritannien samt de nordiska länderna med undantag av Sverige. Efter Sovjetunionens upplösning 1991 anslöt Balkanländerna sig till försvarsalliansen och nu 2013 består NATO utav 28 medlemsstater. Den militära budgeten för alla medlemmar utgör 69 % av världens försvarsutgifter därav USA står ensamt för 50 % av det hela.
• Hur kan det komma sig att Sverige inte är med i NATO? Vilka för- och nackdelar finns med det?
Sverige vill inte gå med i NATO eftersom det skulle vara svårare att styra deras utrikespolitik. Att gå med i NATO skulle innebära att ge upp neutralitetspolitik. Sverige vill inte heller vara med i NATO eftersom det skulle påverka Sveriges “normer”. Alltså att de inte vill kriga osv. Sverige är redan på något sett med i NATO och det har visat sig (enligt olika källor) att NATO påverkar Sveriges normer.

• I vilka internationella samarbeten/åtaganden bedriver Sverige sin säkerhetspolitik?
Sverige samarbetar med FN (mandat), EU och har ett avtal med NATO.
• Hur ser dessa samarbeten ut, vilka regler gäller mm.
År 2000 på FN:s millennietoppmöte så enades dem representerade länderna om nya mål för framtiden. Sverige var ett av dessa länder.
Målen var:
·      Halverad fattigdom.
·      Alla barn ska få gå i skola.
·      Ökad jämställdhet.
·      Minskad barnadödlighet.
·      Minskad mödradödlighet.
·      Stoppad spridning av HIV/AIDS, Malaria och tbc.
·      Dricksvatten och sanitet till fler.
·      Ökad bistånd och minskad skuldbörda.
Man träffades också i September 2010 för att prata mer om hur man skulle nå framgång med dem tidigare uppsatta målen tills år 2015. Då kom man också fram till att kvinnors och barns hälsa samt utbildning är något att prioritera.
Gällande Nato så är samarbetes grunder som så att Sverige får själva välja i vilken utsträckning dem vill delta i dem aktiviteter som samarbetet erbjuder. När NATO däremot bildades så var det försvarsförpliktelse vilket innebar att man var tvungen att bidra med en viss mängd i försvaret.
• Vad förbinder sig Sverige att göra i dessa samarbeten? Sverige förbinder sig till att avspänning, nedrustning, internationellt samarbete och demokratisk utveckling. Inom Nato bestämmer Sverige själva om dem vill bidra med professionella militärer och i hur stor utsträckning iså fall. Men man kan säga att dem till viss del förbinder sig till att ge FN sina fredsbevarande styrkor till deras förfogande. Annars skulle de inte finnas något syfte med att delta i samarbetet.
• Hur väl stämmer dessa åtaganden in med den svenska neutralitetspolitiken?Ur den demokratiska synvinkeln stämmer den helt klart in. Sverige vill främja en bättre värld för både kvinnor och barn samt minskad fattigdom osv. Dock så gällande Sveriges neutralitets politik så blir det lite dubbelmoral över det hela. Sverige säger att dem är neutrala, men skickar beväpnade trupper till FN:s förfogande, rätt eller fel? Det kan jag inte svara på, men en sak är säkert och det är att man inte ”kan ha kvar kakan och äta den samtidigt”. Sverige kan inte säga en sak men agera på ett helt annat, utan konsekvenser.
Sveriges hotbild och krisberedskap:
• Vilka hot och risker finns för Sverige som land idag och hur skiljer sig dessa mot hot och risker i andra länder?
De hot som finns mot och i Sverige idag är otroligt olika som finns i andra länder, medans Afghanistan har talibaner så har vi inget som kan jämföras med en religiös terrorist organisation, om man inte jämför med kommunister, men det skulle vara en förolämpning till Talibanerna. Eftersom vi har haft en sådan neutralitets politik i Sverige och hållit oss utom alla krig sedan 1890, så har vi inte haft chansen att komma i konflikt med andra länder eller etniska/religiösa grupper. Exempel som USA kan tas eftersom deras världspolis mentalitet har fått dem att skicka sin militär där demokrati inte existerar/Olja finns, och detta har fått konsekvenser att det har varit många terroristattacker i USA som väl som Storbritannien, vars militära aktioner har varit nära bunden till USA.
• Hur arbetar Sverige för att förebygga dessa risker idag (nationellt/internationellt)
Nationellt: bygger på beredskap, att förbereda sig genom främst utbildning och övningar inom olika kriser. Det är allt ifrån brandövningar till nationella kriser och krig.


Internationellt: Under flera år har den civila krisberedskapen stått i skuggan av den militära men så är det inte idag. Det ser man exempelvis på EU:s pågående operationer är majoriteten civila. Beredskapen och hanteringen av kriser är ett samarbete och inte bara mellan länder utan för organisationer då man kan dela på varandras resurser för att få det bästa möjliga resultatet. FN har under de senaste året arbetat allt hårdare för att samordna samt effektivisera katastrofhjälpen och har inrättat ett speciellt kontor OFFICE FOR THE COORDINATION OF HUMANITATRIAN AFFAIRS.
• Hur väl förberett är Sverige på olika typer av hot och risker/krisberedskap tycker ni?

Som det ser ut idag kunde det ha varit bättre. Men om man tar det i perspektiv t.ex. mot Danmark, Norge eller Finland, skulle vi nog ha en ganska bra chans. Men emot Tyskland, Frankrike eller Ryssland skulle vi inte ha någon chans att ens tänka vinna. Vi lever i ett land där terrorist aktioner och andra hemskheter nästan är omöjliga, och det har fått oss att bli inte så vaksamma, så om det blir en terrorist attack, kommer vi inte vara så beredda, samma sak om det blir krig.


 Tack för att du läste igenom den! 

Med vänlig hälsning,
Oscar Bergman 

tisdag 3 december 2013

Svensk utrikes- och säkerhetspolitik

Tumba gymnasium
tisdag 3 december 2013

Hej ungdomar!

Här kommer ett kortare men välskrivet utdrag ur boken "Reflex" om avsnittet vi arbetar med. Jag hoppas att utdraget hjälper er med er uppgift.
https://drive.google.com/file/d/0B8RX3eZZNX5XcTYzR2ZiSjhIZXM/edit?usp=sharing

mvh
Nader

måndag 2 december 2013

Svensk säkerhetspolitik

Nu börjar vi med avsnittet "Politik i världen"; sidorna 444 - 505 i boken "Forum".


Vi börjar det hela med "Svensk säkerhetspolitik".


Individuell uppgift: Gå genom sidorna i boken, ta hjälp av internet osv. Svar på frågorna lämnas individuellt. Delkursen avslutas med ett seminarium i stor grupp.

 

Källtips:


Sidorna 473 – 474 i ”Forum”


http://www.sakerhetspolitik.se,



Det svenska försvaret (Denna lektion kan med fördel delas upp så det kan finnas flera grupper som gör denna uppgift):

• Hur ser det svenska försvaret ut idag? Beskriv försvaret utifrån faktorer som organisation, civil- och militär verksamhet, genus samt frågan om frivilligt.

• Vad har försvaret för uppgifter? Vilka resurser för försvaret till förfogande?

• Vilka förändringar har skett under de senaste åren och varför?

• Vilka olika typer av utbildningar och forskning bedriver försvaret och varför? Hur stor del av försvarets budget går till dessa ändamål?

• Hur får Sverige sina vapen till försvaret? Varför producerar Sverige vapen? Vilka regler gäller när det gäller svensk vapenproduktion och vapenhandel? Anser du att Sverige skall producera vapen? Motivera!

• Finns det värnplikt i Sverige? Vilka förändringar har ägt rum under de senaste åren? Hur har dessa förändringar påverkat Sverige?

 

Sverige och dess internationella åtaganden:

• Vad är NATO för sort organisation? Vilka är medlemsländerna? Vilken budget har den?

 Hur kan det komma sig att Sverige inte är med i NATO? Vilka för- och nackdelar finns med det?

 I vilka internationella samarbeten/åtaganden bedriver Sverige sin säkerhetspolitik?

• Hur ser dessa samarbeten ut, vilka regler gäller mm.

• Vad förbinder sig Sverige att göra i dessa samarbeten?

• Hur väl stämmer dessa åtaganden in med den svenska neutralitetspolitiken?

 

Sveriges hotbild och krisberedskap:

• Vilka hot och risker finns för Sverige som land idag och hur skiljer sig dessa mot hot och risker i andra länder?

• Hur arbetar Sverige för att förebygga dessa risker idag (nationellt/internationellt)

• Hur väl förberett är Sverige på olika typer av hot och risker/krisberedskap tycker ni?